Peer Review Proses

Proses Peer Review

Jurnal Manajemen Pendidikan dan Teknologi Pendidikan menerapkan proses double-blind peer review untuk memastikan objektivitas, kualitas, dan integritas ilmiah dalam proses publikasi. Setiap naskah yang masuk terlebih dahulu diperiksa oleh editor untuk menilai kesesuaian dengan fokus dan ruang lingkup jurnal, kelengkapan naskah, serta kepatuhan terhadap pedoman penulis. Naskah yang memenuhi persyaratan awal kemudian dikirim kepada minimal dua reviewer yang memiliki kompetensi dan keahlian yang relevan dengan topik naskah.

Reviewer menilai naskah berdasarkan aspek orisinalitas, kebaruan, relevansi, landasan teori, ketepatan metodologi, kualitas data dan analisis, pembahasan, kontribusi ilmiah, serta kejelasan penyajian. Identitas penulis dan reviewer dirahasiakan selama proses penelaahan. Reviewer memberikan rekomendasi berupa diterima, diterima dengan revisi minor, revisi mayor, atau ditolak. Berdasarkan hasil penilaian reviewer dan pertimbangan editorial, editor mengambil keputusan akhir terhadap naskah. Penulis diberikan kesempatan untuk melakukan perbaikan sesuai komentar reviewer, dan naskah yang telah direvisi dapat melalui proses review lanjutan apabila diperlukan.

Seluruh proses peer review dilaksanakan secara profesional, objektif, rahasia, dan bebas dari diskriminasi maupun konflik kepentingan. Jurnal berkomitmen memastikan bahwa setiap keputusan publikasi didasarkan pada kualitas dan kontribusi ilmiah naskah, bukan pada identitas, afiliasi, latar belakang, atau karakteristik pribadi penulis.